张家窝中学2020-2021学年第一学期学校心理健康教育工作总结

学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，我校继续贯彻落实上级文件精神，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织管理

我校的心理健康教育队伍在校长的领导下，由校德育主管领导的直接领导下开展工作的。1.建立了学生心理危机四级预警机制。

心海社团成员作为班级心理委员，发挥好“信息采集器”作用，发现苗头情况迅速汇报，让心理需要帮助的学生得到及时帮助。班级预警由班主任负责，全体教师、职工要共同发挥作用，积极关注学生遇到困难或表现异常情况，及时反馈。年级预警由年级组长负责，要指导班主任加强与学生谈心谈话、走访交流，做到观察敏锐、信息通畅，及时发现学生心理问题，协同学校心理健康教育中心做好工作。学校预警由学校心理健康教育中心负责，发现有学生心理问题迅速恶化或新发现有严重心理问题的学生，迅速汇报至校德育主管领导并及时转介医院接受诊疗建议。

2.建立心理谈话机制。每学期开学初，班主任开展全体学生一对一心理谈话。学期过程中，经常与心理特异体质学生进行谈话疏导。建立全体学生一对一谈话台账。

二、完善学校心理辅导中心建设

本学校学校与科力尔公司合作，对心理辅导中心硬件设施进一步完善，丰富了心理辅导中心文化建设，购置了沙盘等设备。购买了一批图书，供学生自主阅读、自我探索。

三、强化学生的心理健康意识，加大心理健康工作的宣传力度。    

充分利用各种渠道和契机加大心理健康知识和技能的宣传，让心理健康教育深入人心，增强学生的心理健康意识。每周一下午第八节初、高中心海心理社团主题活动；每月印制一次心理健康知识宣传单，发放所有班级，文化墙呈现并上传学校外网。

四、建立学生心理健康档案。

本学期9月份建立全校新生心理健康档案，对于需要重点关注的学生及时谈话，并告知班主任多加关注。

四、开展多途径的心理健康教育

（一）心海心理社团

继续以“心海”心理社团为依托开展心理健康教育宣传活动。心海社团的成员也是各班心理委员，在社团课中学习基本的心理健康知识，学习团体活动的开展方法，然后在本班发挥作用，普及心理健康知识，及时发现心理问题学生的表现，同时带领本班学生做拓展活动。

（二）个体辅导

本学期个体心理辅导是我们的重点工作之一，每天几乎都能接到班主任引导而来或主动来访的学生，通过谈话评估学生心理问题严重程度，对于一般心理问题的学生进行多次疏导，对于心理问题较严重的学生，及时联系家长转介，定期回访，同时回访班主任及家长，做好记录。

（三）团体辅导

1.结合年级学生特点有针对性的开展专题团体辅导讲座。10月14日，起始年级举办了学习适应性讲座；八年级青春期心理健康教育讲座；12月25日全体学生进行了考前阳光心态讲座。

2.充分利用家长会时间，本学期10月11日，12月25日，我校进行了全体家长心理讲座，对家长进行家庭教育理念和教育方法的引导和传授，指导家长恰当进行亲子沟通。

3.为更好缓解教师的工作压力，调动教师的工作积极性，为教师进行缓解工作压力，10月13日我校举办了《中学教师的心理压力与调适》的心理讲座。

（四）班会课

班主任通过班会课的形式进行心理健康教育。                                          

五、加入“育心同盟体”

本学期我校加入“育心同盟体”，与各同盟题学校建立联合，协同发展，优化各校心理健康工作方式，提高学生心理素质，培养学生积极心理品质，不断推进学校心理健康教育工作。

学生心理健康教育一直是我校的重点工作、我们将继续推进我校心理健康工作更加深入、健康、系统、全面、有效地展开。    

张家窝中学心理辅导室

                                                      2021.1