守望联结，静待花开｜2026届初三、高三毕业班优秀教师代表交流分享

守望联结，静待花开｜2026届初三、高三毕业班优秀教师代表交流分享

        教育是一场温柔的守望，作为教师我们联结家校，联结心灵，用耐心守护成长，在点滴的陪伴中静待花开。2026届中高考，我校取得了优异成绩。而成绩的背后是我校数十年“担当责任，追求卓越”的育人精神与办学经验的薪火相传；是年级主管三年规划与管理措施的扎实落地；是各位班主任一千多个日夜的倾情坚守；更是全体任课教师每一堂课的精心准备与讲解。但教育从来不是埋头苦干，所有亮眼成绩的背后，都蕴藏着科学教育理念的指引和教学实践经验的支撑。

       为更好的传承毕业年级教育教学经验，助力新一届中高考备考工作，我校在开学前开展了《守望联结，静待花开——2026届初三、高三毕业班优秀教师代表交流分享》专题活动。

分享教师：胡可涵｜初中英语教师、2026届九年级2班班主任     

     作为旧教材最后一届实践者，胡可涵老师直面新旧教材交替带来的学情断层。善用晨会、课间、预备铃等碎片时间，落实单词识记、朗读默写，夯实学生学习习惯。依托课堂互动、英语节活动点燃英语学习兴趣。面对青春期学生分化，她分层施策，关注到每一个孩子，捕捉学生闪光点，建立学习信心。初三备考依托备课组集体力量，紧跟中考命题方向，摒弃死记模板，重视真实语言运用。“教育的底气，不在于孩子起点有多高，而在于我们能不能托住每一个走得慢的孩子。”

分享教师：门建霞｜2026届九年级12班星澜班班主任

     星澜班秉持“星聚成辉，水起成澜”的班训，践行“幸福浸润·共生共长”的育人理念。以“严制度、宽路径、勤实践”推进班级自治，借助积分管理系统多维记录学生成长。

     搭建师徒结对、特色帮扶小组，给学困生成长的台阶。打造班级文创、夸夸墙等班级文化阵地，开展多样主题活动。联动家长，把家长从旁观者变为教育同盟。三年耕耘，班级收获天津市市级优秀班集体等多项荣誉，实现全科均衡发展。

分享教师：赵宁｜2027届九年级主管

     本届九年级共14个教学班，近700名学生。年级锚定“做强优生梯队，稳固中间群体，兜牢学业底线"目标。抓实集体备课，推行分层作业，开展分层学科竞赛，以赛促学。用好考试数据做好培优补差。抓牢班风学风，坚持全员育人，高度关注毕业班学生心理健康。加强家校沟通，引导家长理性看待中考，家校携手护航学生冲刺中考。

分享教师：王洁｜高中历史教师、2026届高三6班班主任            

      作为高三毕业班班主任，王洁老师深知优异成绩从不是一人之功。紧密联动科任教师团队，抓住碎片化时间交流学情、共商对策，凝聚集体教学智慧；深耕家校沟通，借助家长会、家访、线上沟通搭建共育桥梁，争取家长理解支持；依托班主任同事互助共同体，遇事共研讨、情绪互鼓励，筑牢班级管理底气。在师傅的传帮带之下精进专业教学，取得亮眼成绩。用心留存学生成长瞬间，用温情陪伴为高三学子的逐梦之路保驾护航。

分享教师：刘子靖｜2026届高三年级主管

      刘子靖老师从回望、反思、启新三个层面复盘2026届高三备考。立足学情，坚持“低起点、小步走、强基础、活拓展”，实施金字塔分层计划，划分四大学生梯队，动态调整，拒绝标签化。抓实优秀生冲刺、临界生跟踪落实等各项工作。依靠备课组、班主任团队协同作战，兼顾学业提升与心理关怀。沉淀上一届备考经验，为后续高三工作蓄力赋能。

分享教师：李翊瑄｜2027届高三年级主管

     回顾高二，学生思维活跃但习惯松散。李翊瑄老师坚持“先通情绪，再树规矩”，共情为先，严而有度，以德育活动涵养年级学风。新高三明确“培优拔尖冲高分、抓实临界提增量、帮扶后进缩差距”备考方向。落实优秀生冲刺台账，紧盯临界生，夯实基础。做好教师服务保障，拒绝形式主义。将全年备考划分为一轮筑基、二轮专题、三轮冲刺几个阶段，科学规划备考节奏。全体高三教师凝心聚力，全力奔赴新的高考征程。一份亮眼的成绩单，从来不是孤军奋战。科任聚力，家校同心，同事互助，汇聚各方力量，守望相助，陪伴高三学子逐梦前行、奔赴理想。

       教育是一场温柔的守望。从初中到高中，我们托举优秀的少年，也陪伴慢步追赶的孩子；看重学业成长，更守护心灵向阳。守望联结，以师者微光温暖少年征途；静待花开，愿每一份耕耘，都收获属于自己的精彩。

编辑：李艺璇

初审：于   友

复审：郑玉桂

终审：张庆华